DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN DU KÝ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
DOI:
https://doi.org/10.54163/ncdt/427Tóm tắt
Du ký là một loại văn bản đặc biệt thuộc thể ký được dạy học trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Du ký vừa có đặc trưng riêng của thể loại vừa có đặc trưng cốt lõi của loại hình sáng tác văn học. Vì thế, phải có cách dạy học sinh đọc ra các yếu tố nổi bật đặc trưng của văn bản du ký giúp các em có năng lực đọc suốt đời. Để giải quyết vấn đề này trong những năm đầu cả nước thực hiện đổi mới dạy học chương trình, sách giáo khoa Ngữ văn 2018, bài viết nghiên cứu đưa ra các biện pháp dạy học phát triển năng lực đọc hiểu văn bản du ký cho học sinh Trung học cơ sở trên cơ sở bám sát đặc trưng thể loại, đa dạng hóa các hoạt động học tập của học sinh đáp ứng mục tiêu, yêu cầu của chương trình, sách giáo khoa Ngữ văn mới
Tài liệu tham khảo
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018). Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Ban hành Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn.
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2022). Công văn số 3175/BGDĐT-GDTrH về việc Hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn ở trường phổ thông.
Dũng, Đ. T.; Phượng, H. T. K.; Quỳnh, N. T. X.;Tú, C. T. A.; Vinh, P. T. (2020). Ký Việt Nam đương đại. Nghệ An: Nxb: Đại học Vinh.
Hùng, N. M.; Hoa, N. T. N.; Chi, N. L.; Liên, N. T. M.; My, L. T.; Nguyệt, L. T. M.; Nương, N. T.; N. T. H. (2021). Ngữ văn 6 bộ Kết nối tri thức với cuộc sống. Hà Nội: Nxb. Giáo dục Việt Nam.
Thống, Đ. N., Hiền, P. T. T., Đức, B. M., Hà, Đ. T., Nguyệt, L. T. M. (2018). Dạy học phát triển năng lực môn Ngữ văn trung học cơ sở. Hà Nội: Nxb. Đại học Sư phạm.
Thuyết, N. M., , Thống, Đ. N., Hạnh, L. T. T., Hiền, P. T. T., Lộc, N. V. (2021). Ngữ văn 6 bộ Cánh diều. Thành phố Hồ Chí Minh: Nxb: Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.
Thống, Đ. N., Đức, B. M., Hiền, P. T. T. (2022). Phương pháp dạy học đọc hiểu văn bản. Hà Nội: Nxb. Giáo dục Việt Nam.
